"그 다음은 어떻게 됐어요?" 동화 구연이 막힐 때, AI로 만드는 마법 같은 즉흥 스토리텔링 비법

AI로 만드는 마법 같은 즉흥 스토리텔링

선생님들, 아이들 앞에서 그림책을 읽어주거나 동화 구연을 할 때 가장 식은땀이 흐르는 순간은 언제인가요?

 

아마도 열심히 준비한 이야기의 결말을 향해 달려가고 있는데, 한 아이가 "에이, 시시해. 갑자기 공룡이 나타나면 좋겠다!"라고 외치거나, "선생님, 호랑이는 왜 팥죽을 좋아해요?" 같은 예상치 못한 질문을 던질 때일 것입니다.

 

준비된 이야기의 흐름을 깨지 않으면서도 아이들의 기발한 상상력을 수용해 주는 것은 노련한 교사에게도 쉽지 않은 일입니다. 이럴 때, AI가 선생님의 귀에 살짝 다음 이야기를 속삭여준다면 어떨까요?

 

오늘은 동화 구연 도중 발생하는 돌발 상황에서 AI를 활용해 즉흥적으로 스토리를 풍성하게 확장하고, 아이들의 몰입도를 높이는 세 가지 전략을 소개합니다.

전략 1. '만약에(What If)' 가지치기 기법

아이들이 이야기에 지루함을 느끼거나 뻔한 결말을 예상할 때 사용하는 방법입니다. 기존 이야기의 특정 지점에서 "만약에 다른 일이 일어났다면?"이라고 가정하고 AI에게 새로운 분기를 요청하는 것입니다.

 

수업 준비 시간에 미리 몇 가지 분기점을 만들어 두면 훨씬 여유롭게 대처할 수 있습니다.

[새로운 사건 분기점 만들기]

"지금 5세 아이들에게 '아기 돼지 삼 형제' 동화를 들려주고 있어. 늑대가 벽돌집을 후~ 하고 불었는데 끄떡없는 장면이야. 여기서 늑대가 포기하고 돌아가는 뻔한 결말 대신, 아이들이 배꼽을 잡고 웃을만한 기발하고 엉뚱한 사건 3가지를 제안해 줘. 폭력적이지 않아야 해."

AI 활용 예시:
AI가 "늑대가 너무 세게 불어서 자기 바지가 찢어져 창피해서 도망갔다", "늑대의 입김 때문에 벽돌집 굴뚝에서 숨겨져 있던 보물지도가 날아왔다"와 같은 아이디어를 제공하면, 선생님은 자연스럽게 그중 하나를 선택해 이야기를 이어나갈 수 있습니다.

전략 2. '깜짝 손님' 등장시키기

아이가 이야기와 전혀 상관없는 캐릭터(예: 공룡, 로봇, 티니핑 등)를 언급하며 흐름을 끊을 때 유용한 전략입니다. 무시하는 대신, 그 캐릭터를 이야기에 자연스럽게 녹여내면 아이의 인정 욕구를 충족시키고 집중력을 다시 끌어올릴 수 있습니다.

[돌발 캐릭터 난입시키기]

"지금 '흥부와 놀부' 이야기를 하고 있는데, 한 아이가 '여기에 티라노사우루스가 나오면 좋겠다!'라고 했어. 이야기의 배경인 조선시대 마을 분위기를 해치지 않으면서, 티라노사우루스가 아주 잠깐 등장해서 주인공(흥부)에게 도움을 주거나 재미있는 상황을 만들 수 있는 짧은 시나리오를 2문장으로 만들어줘."

AI 활용 예시:
AI의 도움을 받아 "그때 갑자기 쿵! 쿵! 땅이 울리더니, 마을 뒷산만 한 티라노사우루스가 나타났어요. 티라노는 흥부네 박을 톡 하고 깨트려 주더니 '맛있게 먹어~' 하고 쿨하게 사라졌답니다."처럼 재치 있게 넘길 수 있습니다.

전략 3. 캐릭터 빙의 인터뷰

아이들이 등장인물의 행동에 대해 "왜 그런 거예요?"라고 질문할 때, 선생님이 설명하는 대신 그 캐릭터가 되어 직접 대답해 주는 방식입니다. AI에게 특정 캐릭터의 페르소나(가면)를 씌우면 아주 실감 나는 대답을 얻을 수 있습니다.

[캐릭터가 되어 대답하기]

"너는 지금부터 동화 '백설공주'에 나오는 '새 왕비(마녀)'야. 6살 아이가 '왕비님은 왜 그렇게 예쁜 걸 중요하게 생각해요?'라고 물었어. 조금 심술궂지만 아이가 이해할 수 있는 이유를 들어서, 왕비의 말투로 짧게 대답해 줘."

마무리하며

동화 구연의 진짜 묘미는 정해진 글자를 읽는 것이 아니라, 아이들과 눈을 맞추며 함께 이야기를 만들어가는 과정에 있습니다.

 

예상치 못한 아이들의 반응은 이야기가 옆길로 새는 위기가 아니라, 더 풍성한 이야기 숲으로 들어가는 기회입니다. 선생님의 재치에 AI의 상상력을 더해, 우리 반만의 특별한 동화 시간을 만들어 보시길 바랍니다.