스마트교육 기반 초등영어 협력학습, 효과 있을까?

스마트교육 기반 초등영어 협력학습, 효과 있을까?

 

"스마트교육으로 영어 수업이 달라질 수 있을까요?"

한 학위 논문에서 초등학교 6학년을 대상으로 스마트교육 기반 영어 협력학습의 효과를 실증적으로 분석했습니다. 단순한 기기 활용을 넘어 진짜 협력학습이 가능한지 확인한 실행연구입니다.

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어떻게 연구했나요?

연구자는 무선 네트워크 교실 환경을 조성하고, 공용 스마트 기기(갤럭시 탭)와 다양한 솔루션을 활용했습니다. Class123, Seesaw Class 앱을 협력학습 플랫폼으로, 전광판 LED, 핑퐁, 에버노트, 인터넷 사전, QR 코드 리더 앱을 교육용 도구로 사용했습니다. 여기에 온라인 멀티미디어 자료와 e-교과서를 결합했습니다.

 

공동 협력활동 과제를 선정하여 실행연구 모형에 따라 수업을 진행했으며, 문제점 분석과 성찰을 통해 다음 수업에 개선점을 반영하는 순환 과정을 거쳤습니다. 사전·사후 설문지로 정보활용능력, 의사소통 능력, 협업 능력, 수업 태도, 영어 수업 만족도를 측정하고, 수업 전문가의 동영상 관찰 평가, 교사 일지, 학생 수업 일지, 서면 인터뷰, 수업 결과물, 학급 온라인 포트폴리오를 종합 분석했습니다.

효과가 있었을까요?

첫째, 통계적으로 유의미한 효과가 확인되었습니다. 학생들의 의사소통 능력, 수업태도, 수업 만족도 변화에서 통계적 유의성이 나타났습니다. 단순히 "좋아졌다"는 주관적 느낌이 아니라, 과학적으로 검증된 결과입니다.

 

둘째, 학생 반응이 매우 긍정적이었습니다. "스마트 기기를 활용하니 수업이 재미있었다", "여러 가지 다양한 활동을 할 수 있어 좋았다", "쉽고 이해가 잘 되었다"는 응답이 압도적이었습니다. 전통적인 교과서 중심 수업보다 학습 동기가 크게 향상되었습니다.

 

셋째, 진짜 협력학습이 일어났습니다. 스마트기기를 활용하여 읽기, 쓰기, 역할극, 노래나 찬트 만들기, 돌아다니며 조사하기 등 다양한 협력활동에 즐겁게 참여했습니다. 특히 학생들이 개인 활동보다 짝 활동, 모둠 활동을 명확히 선호했습니다. 스마트 기기가 협력을 방해하는 것이 아니라 오히려 촉진한다는 것을 증명했습니다.

 

넷째, 교사도 성장했습니다. 수업 준비, 전개, 스마트기기 활용 능력, 학생 학습활동 조직, 피드백 제공 등 교사의 수업 기술 능력이 향상되었습니다. 단순히 학생만 배운 것이 아니라, 교사도 전문성이 신장되는 상호 성장의 과정이었습니다.

우리 아이 영어 학습에 주는 시사점

이 연구는 스마트교육이 영어 협력학습에 효과적임을 실증했습니다. 하지만 몇 가지 전제 조건이 필요합니다.

 

먼저, 적절한 인프라 구축이 필요합니다. 무선 네트워크, 충분한 기기, 안정적인 앱이 갖춰져야 합니다.

 

둘째, 협력학습에 적합한 과제 설계가 중요합니다. 단순히 기기만 준다고 협력학습이 일어나지 않습니다.

 

셋째, 교사의 체계적 연수가 필수입니다. 기기 사용법뿐만 아니라 스마트교육 기반 교수법을 익혀야 합니다.

 

연구자는 스마트교육 기본 항목이 잘 갖춰진 영어 교실 구축과 영어 디지털 교과서 개발이 시급하다고 제언했습니다. 이를 잘 활용하면 온·오프라인에서 학습자들이 서로 협업하고 문제를 해결하는 과정에서 창의적 문제해결능력, 협업능력, 의사소통능력이 더욱 신장될 것입니다.

스마트교육, 제대로 하면 효과 있다

이 실행연구는 스마트교육이 초등영어 협력학습에 통계적으로 유의미한 효과가 있음을 입증했습니다. 학생들은 즐겁게 배우고, 협력을 선호하며, 의사소통 능력이 향상되었습니다. 교사도 함께 성장했습니다.

 

중요한 것은 단순히 스마트 기기를 주는 것이 아니라, 협력학습에 적합한 과제를 설계하고, 적절한 앱과 플랫폼을 선택하며, 체계적으로 수업을 설계하는 것입니다. 스마트교육, 제대로 준비하고 실행하면 우리 아이들의 영어 실력과 협력 능력을 동시에 키울 수 있습니다.

자주 묻는 질문 (FAQ)

Q. 어떤 학년을 대상으로 연구했나요?
A. 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 실행연구를 진행했습니다.

 

Q. 어떤 앱과 도구를 사용했나요?
A. Class123, Seesaw Class(협력학습 플랫폼), 전광판 LED, 핑퐁, 에버노트, 인터넷 사전, QR 코드 리더 앱 등을 활용했습니다.

 

Q. 가장 큰 효과는 무엇인가요?
A. 의사소통 능력, 수업태도, 수업 만족도에서 통계적으로 유의미한 향상이 있었고, 학생들이 개인 활동보다 협력 활동을 명확히 선호했습니다.

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위 글은 "스마트교육 기반 초등영어 협력학습 실행연구(석사학위논문)"를 참고하여 작성하였습니다.